随着国家不断发展,社会不断进步,教育教学的方式在现有的社会背景下也在进行着创新与完善,如今素质教育已经逐步走进高校的课程教学中,变成教育教学首要目的以及教学任务。在这样时代背景要求下,人们更加注重德智体美劳全面发展,这也是对今后青年发展的进一步要求。同时,大学本身就是人才培养的基地,素质教育的开展与推进也受到教育人员的广泛关注,在这样的情况下,钢琴教学作为培养学生素质教育的音乐艺术学科之一,在教学开展期间需要受到重点关注。本文就大学钢琴教学中的演奏心理训练进行分析和讨论。

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